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Travailler avec des réseaux éducatifs, moteurs du développement.

Privilégier les stratégies de développement intégral englobant hygiène, environnement et éducation avec Mirhas Peru.

Le projet développé par MIRHAS-PERU vise l’amélioration des conditions d'habitat, de l’environnement et de la santé dans ces villages.
Dans la mesure où MIRHAS-PERU considère l’école comme un acteur fondamental dans le développement local, il s'agit pour l'association de renforcer les liens entre écoles, enseignants, communautés et municipalités, afin qu’ils puissent définir ensemble et d’une façon concertée les plans de développement de leurs villages. Au final, l'objectif de ce projet est donc d'améliorer les conditions de vie des habitants en s'appuyant sur les écoles locales.

 

 

Le projet soutenu par GeTM concerne des villages situés de part et d'autres de la Panaméricaine, au sud de Piura. Une grande partie de ces hameaux ont été crées par des populations paysannes déplacées à la suite des grandes inondations de 1983 et de 1998. Ils prennent place dans un écosystème très fragile, de type sahélien, en bordure d'un bois d'algarrobos (caroubiers) dégradé en raison de la surexploitation. La mortalité infantile y est très élevée, notamment en raison de la dénutrition et des maladies diarrhéiques et respiratoires. La situation des communautés se caractérise par l'absence de services, par la dégradation progressive de leur environnement et par l'épuisement des ressources naturelles.